怎样选择适合课堂的 AI 工具与资源

收藏工具容易，真正带进课堂还需要一次筛选。备课、解释概念、设计练习和整理资料，对工具的要求各不相同。先写清要完成的教学任务，再打开一个候选资源试用，比同时注册许多平台更便于判断是否适合。

一、先写任务，再选择资源类型

例如，这次需要的是“一张可修改的分数比较任务单”，就优先找模板或可编辑材料；需要学生观察变量变化，则寻找相应模拟；希望了解 AI 如何辅助教学，再阅读教程或课程。把用途写成一句话，也能判断某个链接是否值得保留。

• 文章：先了解步骤、使用条件和示例，适合学习一种方法。
• 文件：下载后修改或打印，先看格式、适用对象和版本日期。
• 网站：进入源站继续查找或使用服务，先看发布机构与具体用途。

二、检查内容和课堂使用条件

用一条自己能够核对的题目试一试。若工具生成练习，独立计算答案；若它解释知识，核对教材和原始来源；若材料含图片，检查图文是否一致。展示效果再清楚，也需要内容正确才能进入课堂。

再用课堂实际设备打开资源，确认文字能否读清、声音能否控制、文件能否编辑。查看源站当时的登录、收费、地区和年龄要求。本页记录官方入口，不保证所有服务免登录或免费。涉及学生资料时，只提供完成任务必需的信息，并遵循学校要求。

三、留下一条可以复查的选择记录

不必给每个工具打复杂的分数。把目标、得到的结果和还需处理的问题记在一起，就能与另一个资源比较。下面是一份可复制的记录格式；括号里的示例可替换为本次课堂内容。

教学任务：让学生解释两个异分母分数怎样比较。
候选资源：名称、官方网址、查看日期。
学生要做：画图、比较，并独立写一句理由。
教师已核对：同一整体、等分准确、计算步骤正确。
使用条件：设备、网络、账号、格式与源站授权说明。
需修改：删去提前给出的答案，补一个追问。
采用决定：采用 / 修改后采用 / 本次不采用，并写明原因。

四、从这三个官方入口开始

国家智慧教育公共服务平台可作为查找教育资源与相关 AI 应用的起点；Microsoft Learn 的中文教师学习路径适合补充 AI 基础和教学应用方法；UNESCO 专题适合查阅 AI 教育指南及能力框架。选择与你当前任务对应的一项即可。

• 国家智慧教育公共服务平台（在新窗口打开）中文官方入口；可查找教育资源与 AI 相关服务，具体栏目和使用条件以源站为准。
• Microsoft Learn：面向教师的 AI（在新窗口打开）官方中文学习路径；涉及的产品、账号和服务可用范围以源站说明为准。
• UNESCO：人工智能与学习的未来（在新窗口打开）英文专题页，汇集 AI 教育指南与教师、学生能力框架入口。

以上链接于 2026 年 10 月 23 日核对。下载区同时提供本站整理的学习单、提示词模板和代码动画资料。保存文件时保留来源与日期；再次分享前查看原作者的使用说明。课堂使用后，补上一条实际观察和下次修改，资源库才会逐渐贴近自己的教学。